Unser pädagogischer Kompass
In den letzten Jahren haben wir unser Bildungsangebot weiterentwickelt, welches sowohl den Zeitgeist wie die Wünsche der Jugendlichen berücksichtigen. So entstand ein spannendes Angebot an Vertiefungen, welche je nach gewähltem Profil freiwillig oder als Pflichtvertiefungen belegt werden können. Zudem wurde die Portfolioarbeit an der Integrativen Mittelschule intensiviert, welche anhand von Fremd- und Selbstbeurteilungen Einblick in die drei Schuljahre geben.
Was die Jugendlichen erleben …
Berufspraktika an der Steinerschule Ittigen
Im Rahmen der 9. Klasse sowie der drei Jahre an unserer Integrativen Mittelschule (IMS) absolvieren die Schüler*innen vier Praktika in unterschiedlichen Berufsfeldern:
09. Klasse: Landwirtschaftspraktikum
10. Klasse: Gewerbepraktikum
11. Klasse: Sozialpraktikum
12. Klasse: Industriepraktikum
Das Ziel dieser Praktika ist es, den Jugendlichen unabhängig von ihren individuellen Berufswünschen einen fundierten Einblick in verschiedene Arbeitswelten zu ermöglichen. Anders als bei rein interessengeleiteten Schnuppereinsätzen erhalten sie die Gelegenheit, während drei Wochen Berufe und Lebensentwürfe kennenzulernen, die ihnen sonst möglicherweise verschlossen bleiben würden. Diese bewusste Auseinandersetzung mit verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen fördert nicht nur die berufliche Orientierung, sondern auch das Verständnis für unterschiedliche Lebensrealitäten. Die Praktika tragen wesentlich dazu bei, die jungen Menschen zu weltoffenen, verantwortungsbewussten und wertschätzenden Mitgliedern der Gesellschaft zu machen.
Weitere Projekte
Im Rahmen der drei Schuljahre an der Integrativen Mittelschule gibt es verschiedene Projekte.
Projekte 10. Klasse:
– Besuch der Kunststadt Florenz und eintauchen in die Kultur der Renaissance
– Gründung eines Unternehmen
– Arbeitseinsatz in der Schweiz oder im Ausland
– Teil eines grossen Chorprojektes mit professionellen Sänger*innen
Projekte 11. Klasse:
– Gitarrenbau
– Botaniklager
– Staatskundewoche
Projekt 12. Klasse:
– Abschlusstheater
– Abschlussarbeit
«Es ist nicht genug zu wissen – man muss auch anwenden. Es ist nicht genug zu wollen – man muss auch tun.»
Johann Wolfgang von Goethe
Abschlüsse an der Integrativen Mittelschule
IMS B
Die IMS B bereitet auf die Berufslehren vor und erlaubt die Dispensation vom allgemeinbildenden Unterricht (ABU) an der gewerblich- industriellen Schule.
IMS F
Die IMS F ist ein steinerschul-spezifischer Abschluss, der den erfolgreichen Abschluss der Integrativen Mittelschule IMS nachweist. IMS F eröffnet den Weg zum Besuch von höheren Fachschulen (HF), Fachhochschulen (FH) und der Pädagogischen Hochschule in Bern (PHBern), welche die Integrative Mittelschule auf Niveau IMS F als gleichwertige allgemeinbildende Ausbildung anerkennen. Mögliche Studiengänge entnehmen Sie dem Kompass: https://steinerschule.ch/ausbildungen/
IMS M
Absolvent*innen der Steinerschule erhalten eine Übertrittsbestätigung IMS M, wenn sie die 11. und 12. Klasse entsprechend den Anforderungen der Schule durchlaufen haben. Sie können dann prüfungsfrei nach zwei Zusatzjahren an einem Gymnasium des Kanton Berns die Maturität abschliessen.
IMS BM
Absolvent*innen der IMS BM erhalten einen prüfungsfreien Eintritt zur BM 1 (Berufsmaturität während der Berufslehre), wenn sie eines folgender Bedingungen erfüllen:
– die IMS Zusatzqualifikation B bekommen haben und zusätzlich in den Fächern Mathematik, Französisch, Englisch und Deutsch auf dem Niveau des M-Profils als genügend bewertet worden sind
– die IMS-Zusatzqualifikation F abgeschlossen haben
– durch die IMS M-Zusatzqualifikation an das Gymnasium empfohlen worden sind
Einbezug der Eltern und Erziehungsberechtigten
In der Integrativen Mittelschule arbeiten Lehrpersonen vermehrt direkt mit den Jugendlichen zusammen. Damit tritt die Elternmitarbeit deutlich zurück. Standortgespräche finden maximal einmal jährlich statt, Elternabende können grundsätzlich einmal pro Quartal einberufen werden.
Fragen zum Angebot oder Schulgeld?
Rufen Sie bei uns an oder schreiben Sie uns eine Mail.
Rebecca Kersting
(l, Organisatorische Leitung) &
Lena Ashkenazi
(r, Pädagogische Leitung)
Standortleitungen IMS
